Sichra de Regalsky, Dr. phil Inge

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Fachgebiete:

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Thematische Schwerpunkte

Minderheiten, Minderheitensprachen, Bilinguismus, Sprachplanung, Erziehungsplanung in indigenem Kontext, interkulturelle zweisprachige Erziehung, indigene soziale Bewegungen, Entwicklung mit Identität, Bilinguismus und Interkulturalität in lateinamerikanischen Städten, Erziehungsreformen in Lateinamerika, Literacy-Forschung, mündliche Sprachen, Soziologie, Entwicklungssoziologie, Kultur- und Sozialanthropologie, Ethnologie, Linguistik

Geographische Schwerpunkte

Andenländer, Bolivien

Geburtsdatum, -ort

Beruflicher Werdegang

Studium der all gemeinen Sprachwissenschaft und Soziologie an der Universität Wien (1975, 1976-1979). Studium der angewandten Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft in Konstanz (1975-1976). Feldforschung für Dissertation in Bolivien (1979-1981). Dissertation über ethnolingüistische Vitalität des Quechua in Bolivien (1982-1986).

Mitglied in wissenschaftlichen Vereinigungen

Centro de Comunicación y Desarrollo Andino CENDA, Bolivien Instituto Cultural Boliviano Alemán ICBA, Cochabamba

Gesprochene Sprachen

Spanisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Quechua

Gelesene Sprachen

Spanisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Quechua

Lehrtätigkeit

Universidad Mayor de San Simón (1996-2005)

Betreute Arbeiten

Laufende Forschungsprojekte

Koop. mit ibero-amerikanischen Institutionen

Universidad de la Frontera in Temuco, Chile Universidad del Cauca in Popayán, Kolumbien Universidad Nacional de San Marcos in LIma, Peru Universidad Politécnica Salesiana in Quito, Ekuador

Beratungstätigkeit/Arbeit in Gremien

Erziehungsministerium in Argentinien Erziehungsministerium in Chile. Universidad Arturo Prat in Iquique, Chile Universidad Católica de Temuco, Chile

Publikationen (Auswahl)

Schriftenreihen

Periodika

Monographien

• 2003, La vitalidad del quechua. Lengua y sociedad en dos provincias de Cochabamba. La Paz: PROEIB Andes/Plural. mit Adolfo Cáceres Romero, 1990, Poésie Quechua en Bolivie, edition trilingüe. Editions Patińo, Géneve.

Aufsätze

• (in Druck)“Transcending or strengthening Quechua’s emblematic value: language identity in Cochabamba”. Working Papers in Educational Linguistics (WPEL), University of Pennsylvania.
• 2005, “Las organizaciones indígenas y su papel en un programa de educación superior en los Andes” en Luis Enrique Lopez y Pablo Regalsky (Coord.) Movimientos Indígenas y Estado. La Paz: Plural. 2005: 229-260. Mit Luis Enrique López
• 2005, “żQué hacemos para las lenguas indígenas? żQué podemos hacer? żQué debemos hacer? Reflexiones sobre la práctica y teoría de planificación lingüística”. Revista de Educación Intercultural Bilingüe Qinasay Vol. 3. (Cochabamba). 161-181.
• 2005, “De eso no se habla pero se escucha. Conociendo y reconociendo el bilingüismo urbano“ en Pieter Muysken y Hella Olbertz (eds.) Lenguas en contacto en los Andes: aspectos lingüísticos y sociales. Iberoamericana/Vervuert. 153-170.
• 2005, ”Trascendiendo o fortaleciendo el valor emblemático del quechua: identidad de la lengua en la ciudad de Cochabamba” en S. Coronel-Molina y L. Grabner-Coronel (eds.) Lenguas e identidades en los Andes: perspectivas ideológicas y culturales. Quito: Abya Yala. 211-250.
• 2005, “Presentación” del libro de Fernando Garcés De la voz al papel. La escritura quechua del periódico CONOSUR Ńawpaqman. La Paz: CENDA / Plural. 11-18.
• 2005, ”Educación Intercultural Bilingüe en áreas urbanas: żun vacío inexplicable?” en La EIB en Bolivia. Suplemento Bimensual Ańo 3, Nro. 9, Marzo. 2-3. mit Luis Enrique Lopez,
• 2005, “Las organizaciones indígenas y su papel en un programa de educación superior en los Andes” en Fernando Garcés, Luis Enrique López y Pablo Regalsky (Coord.) Movimientos Indígenas y Estado. La Paz: Plural.
• 2004, “Presentación” Revista de Educación Intercultural Bilingüe Qinasay, Vol. 2 (Cochabamba). 1-5.
• 2004, “Reseńa: Multiculturalismo, interculturalidad y educación: Una aproximación antropológica de Günther Dietz, Granada: Universidad de Granada. 2003”. Revista Andina Vol 38 1er semestre (Cuzco). 304-306.
• 2004, “Identidad y lengua” en Mario Samaniego y Carmen Gloria Garbarini (Eds.). Rostros y fronteras de la identidad. Temuco, Chile: Universidad Católica de Temuco. 209-234.
• 2003, “Diversidad cultural...żproblema? Interculturalidad...żuna utopía?” En Eva Gugenberger (ed.) Comunicación Intercultural en América Latina żDel conflicto al diálogo? Frankfurt: Peter Lang. 169-190. mit Luis Enrique López,
• 2002, “La educación en áreas indígenas de América Latina”. Revista de Educación Intercultural Bilingüe Qinasay Vol. 1 (Cochabamba). 15-26.
• 2002, “Educacao, diversidade cultural e cidadania Consideracoes sobre a educacao na Bolivia”. En Congresso Brasileiro de Qualidade na Educacao – Formacao de Professores, Vol 4. Brasilia: MEC – SEF. 30-40.
• 2001, “Huellas de intraculturalidad en un programa intercultural en el ámbito de educación superior”. En María Heise (comp.) Interculturalidad. Creación de un concepto y desarrollo de una actitud. Lima: Programa FORTE-PE.193-202.
• 1998, “La alternancia de códigos: Funcionalidad de una estrategia comunicacional en un contexto intercultural” En Ruth Moya (ed.) Pueblos Indígenas y Educación Nr. 45-46, julio-diciembre. 121-163.

Rezensionen

Sonstiges

Letzte Aktualisierung: 20.04.2009